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浅谈离异家庭学生的家庭教育

2017-3-19 20:26查看11468回复9

雁城剑客 成员

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本帖最后由 爱心接力007 于 2017-3-20 19:41 编辑

浅谈离异家庭学生的家庭教育


       离异家庭是现代社会的一个社会问题,因为种种原因,孩子缺乏完整的父母之爱,导致问题孩子比比皆是。因为离异家庭教育方式的不科学性导致孩子得不到健康的发展。社会、家庭、学校要引起高度重视,大家应该多多关注离异家庭子女的生活和教育,关注他们的健康成长!
       家庭是社会的基本细胞,是孩子的第一所学校,是孩子的成长摇篮。家庭对孩子的熏陶、潜移默化影响作用是社会无法替代的。家庭结构的变化是影响孩子良好心理素质的严重障碍!当今社会,许多年轻人只图一时之快而轻率选择离婚。首当其冲地不是伤害自己和对方,而是无辜的孩子。家庭的破裂使孩子赖以生存的家庭乐园一下子被破坏,家庭给予孩子的安全感和归属感消失,昔日的“小皇帝”有的被变成无人过问的灾民,有的被变成了父母发泄愤恨的对象-----这些无疑给他们的心灵造成了极大的伤害。调查表明离异家庭子女常有智力发育迟缓、情绪情感障碍、社会适应不良以及性格异常等多方面的心理健康问题。因此,离异家庭教育问题显得格外重要。

       根据对离异家庭家庭教育的分析,因为离异家庭导致对子女教育存在以下几点问题:一是在教育方法上重言教轻身教   离异家庭子女处在一个特殊的家庭环境中,有的与父母单过,有的在父母各自的新家生活,有的被甩给了爷爷奶奶。因为家庭结构复杂,长期没有固定代替父母的人来教育孩子,一般是谁有空就谁管。基本上是没时间也没心思去研究怎样教育孩子的问题,也不会形成一致的教育观念和固定的教育方法。对孩子的教育只停留在口头上随便说说而已。典型的重言教轻身教。没有好的家庭,没有好的教育环境,那教育也就可想而知了。二是重物质轻精神。离异家庭最大的问题家是缺乏完整的爱。家长往往觉得亏欠孩子太多,就想用金钱、物质来弥补对孩子的伤害,尽量让他们过上好日子,以之来求得大人良心上的安心,而忽略了给孩子的关心、关爱、呵护。爷爷奶奶也会因为孙儿们从小没了父亲或母亲而对他们采取了所谓的保护、补偿式的溺爱教育,一味的惯孩子。比如:吃好,穿好,要什么买什么,决不允许别人欺侮自己的孙子。他们以为孩子小不懂得亲情关爱、精神需求等。为了让孩子们更亲近自己,毫无原则地顺着孙辈,以丰富的物质厚爱他们。注重物质而轻精神抚慰。三是重肌体健康轻心理健康。孩子的健康指的是身心和谐健康。但离异家庭的监护人大多因为家庭烦琐事而无心正视孩子的身心健康,只注重孩子的身体健康。认为孩子年龄小,只要身体长得胖胖的就是健康,只要不生病就是健康。因为家庭变故,孩子缺乏完整的父爱、母爱,缺失正常家庭给他们带来的幸福与快乐,他们普遍性格孤僻、情绪异常等。这些都是心里不健康的表现,可家长们却见惯不惯不会引起重视。四是重知识轻能力。由于离异家庭的家长因家庭破碎而弄得心力憔悴等多方面的原因,他们基本上是把子女托付给爷爷奶奶,自己拍屁股走人。老人们的教育观念往往落后。他们可以说对孙辈的生活照顾得无微不至,但对孩子们的自理能力、生活习惯、交往能力、与人合作等能力方面关注不够。对孩子的学习那又是另一方样子,望子成龙心切而拔苗助长,结果事与愿违,典型的轻能力重知识。

        就上面离异家庭的家庭教育存在几点问题,对离异家庭的家庭教育提出几点建议:一,引导监护人建立和谐家庭环境。离异家庭应该尽量给孩子营造一个能让他们身心健康成长的家庭环境,让其沐浴在和谐、文明、宽松的家庭气氛中,以培养孩子的活泼、开朗、进取的性格和良好的公民意识、社会责任感。教师要经常了解离异家庭的家庭状况,对不和睦的家庭给予引导,尽量减少家庭摩擦、争吵,给孩子创造一个宽松和睦的家庭。多给孩子持之以恒的爱,做孩子的知心朋友,要善于与孩子进行朋友式的讨论问题,家长尽量不要以训导的口吻与孩子沟通,要学会聆听孩子说话。二,家校合作。开展家校联系活动。为了提高监护人的家庭教育水平,教师应该及时了解家长基本情况,定期开展家访、家长开放日等活动,加强家校联系。教师和家庭可以利用传统节日,开展丰富多彩的家庭活动,通过活动的开展,监护人以情感为纽带适时对孩子进行教育。三,整合社会、家庭和学校资源形成教育合力。学校要充分利用社会、家庭等多方面资源,通过开办家长学校等活动,利用现代教育理念,全面指导家庭教育。四,强化政府行为,加强管理、监督、指导能力。解决离异家庭子女教育问题需要政府、家庭、学校以及社会等多方共同努力。单亲子女现象需要政府加强管理、监督、指导力度,也需要社会各界的关注。因此不但离异家庭的父母双方要重视这个问题,共同承担孩子的爱和教育,而且也更需要社会各界的关注和努力。
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沙发2017-3-19 20:26

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