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仙桃实验四小大量乡村支教生教学,如此安排家长难放心!

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发表于 2017-9-11 12:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
养儿育女的最大愿望,莫过于孩子健康成才。在健康无忧的前提下,天下的父母就把最大的精力放在了孩子的成才上。成才的关键在教育,教育的关键在教育质量。为了追求高质量的教育条件,我们的父母们尽可能地让孩子得到更好的教育资源,以使自己的孩子不输在受教育的时段。

近日记者了解到,仙桃市实验四小一年级的家长们忧心忡忡,好不容易把孩子送进本地以教学质量高而出名的仙桃市实验四小,却得知一年级总共七个班就有六个班安排本该分配到乡村的支教生教授数学或语文。不得不怀疑,仙桃市教育局以及仙桃市实验四小的安排能够对孩子学习的质量负责吗?能对这些刚入学的孩子的成长发展负责吗?

据了解,仙桃市实验四小近年来一直面临教师资源不足的危机,没有教师何谈教学,作为当地的“实验”小学,教师资源不足是一件非常严肃的事情。仙桃市教育局对实验四小的情况非常了解,应当及时安排专业老师过去教课,尽早缓解教育资源不足的危机。然而,仙桃教育局却一直采用应付的“缓兵之计”,没有安排有教学经验的专业教师,反而连续两年安排本该去乡村支教的支教生前往教学。值得一提的是,按照规定支教生在该校工作一年后,必须分配到招录时选岗的乡镇学校,在实验四小的教学表现并不会影响他们以后的分配,因此很多支教生教学积极性不高,支教生年年流动的情况使得学校教师队伍极不稳定,这样的安排非但没有缓解学校教师数量的缺乏,反而使得学校教学质量也变得参差不齐,难以得到保证。教育局以及学校的安排明显对低年级的孩子不负责,使得家长难以放心。

其实一年级的孩子刚刚入学,正式成为一名“学生”的他们正处于兴趣爱好以及习惯养成的关键时期,国家也有规定,对于低年级孩子的教育应当由专业老师负责,为孩子的未来发展奠定坚实基础。仙桃市教育局和仙桃实验四小的做法,显然是背离这一教学标准和初衷的,一年级七个班有六个班明年必须换老师,难以做到对孩子的未来可持续发展负责。教育无小事,岂能应付?对于此事,我们希望有关部门严格调查,及时作出措施,我们也将持续关注!


发表于 2017-9-12 03:42 | 显示全部楼层
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发表于 2017-11-1 18:12 | 显示全部楼层
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