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[大学生评论大赛] 双一流建设,需警惕“拔苗助长”的做法

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发表于 2017-10-3 20:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
双一流建设,需警惕“拔苗助长”的做法
2017年9月21日,“双一流”建设名单公布,入选“双一流”,这不仅是大学办学质量的肯定,也是对大学所在城市文化底蕴的肯定。对学校来说,拥有“双一流”这个招牌,意味着在生源的录取,资金的支持,学生的就业等方面都将有更大的优势,为此,“双一流”这块金字招牌也为各大高校日思夜想。
“双一流”建设中,“一流学科建设”相比“一流大学建设”显得较为容易,这也容易使得一些学校投机“双一流”,即集中学校的财力、人力资源重点支持某个学科,希望通过这种方式扶持该专业的成长,从而获得进入“双一流”的机会。
有进取心是好事,但这种“拔苗助长”的做法实在是不足取。
学校虽有专业之分,但目的都是培养人才,因此学校在经费、人力的分配上也应该注意平衡。如果学校奉行“拔苗助长”的方法,把大量的经费、人力往少数学科进行投入,在经费和人力资源有限的情况下势必会影响其它专业的发展,使得其它专业在仪器、设备、图书的采购等多方面受到影响。这是对学生的不公平,学生本有权利公平使用学校的教育资源,但如果由于学校的原因导致该权利被剥夺,影响到学业,这是不是与学校的初衷相违背呢?
当今的科学研究越来越注重各学科的联动,仅仅发展单一学科很难走的长远。当今的科研呈现多学科交叉化的特色,理工科与语言学、管理学、新闻学等学科之间的联动越来越深入,任何一门学科的缺失,都会影响科研的进展。如果学校把有限的资金、人力投入少部分学科,势必会造成其它学科因资金、人力的缺少的枯萎。这种不平衡的学科发展态势之下,又怎么能够期望做出好的成绩呢?正如一个人,一条腿强壮,另一条却无法动弹,这种情况下莫说是和运动员相比,就是和正常人比,也显得弱势。
我们应该认识到,“双一流”只是一个称号,能够获得是一种幸运,没能获得也不用难以释怀。说到底,大学的最终目的还是在于培养人才,只要脚踏实地,认真扎实的做好教书育人的工作,即使无法获得社会承认的“一流”,也能成为自家学生心中的“一流”。
投稿人:丁伟斌   专业:南昌大学大四新闻系
邮箱:1225156432@qq.com

发表于 2017-10-3 21:29 | 显示全部楼层
不能同意更多
发表于 2017-10-4 12:17 | 显示全部楼层
语句简练,观点中肯
发表于 2017-10-4 12:17 | 显示全部楼层
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