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[心情驿站] 这次的沟通后,初中孩子给我说可以不用再学物理了

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发表于 2017-10-10 16:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
          与孩子约定了每周在一起沟通一周的学习情况与学习生活上的问题。最近,我发现他每天很快速的完成了作业,也没有刷物理题目。便提出了想要与他沟通的想法,过程中也得知了他为什么不做物理题目的原因:“我们班上同学在外面听说以后可以不考物理了呀,我干嘛还浪费时间去刷题,简单学一学就好。我可是等这一天很久了”。当时我并没有明确指出他想法的对错,事后也看了一些相关的报道,使得自己陷入了一个纠结的困惑中。

           “在我们的学习里有这么一句话‘物理难 、化学烦,数学题目做不完’。它根本就没有你们想象的那么简单,在课堂上稍有分神,就会错过知识点这节课就完全听不懂老师讲什么了,这直接影响到课后作业的完成情况,让作业量大幅增加。也常常会因为一个问题的知识点没有掌握好,很晚还在找同学帮忙讲解,最后在考试中也‘费力不讨好’,还不一定能取得高分,你成天还逼着我去刷题,真的压力很大。”听完孩子的抱怨,我就在想是不是自己过多的给孩子压力了?学校老师是不是应该改变传统的教学方法,不再以考试成绩为目的的教学,多做课堂实验增加趣味性,调动孩子的学习积极性,虽说孩子的学习离不开自己努力,但没有一个好的师傅领进门也是无用的。孩子未在课堂上有限时间里掌握好知识,课后在去花成倍时间去复习占用其他学科的时间,效率大打折扣。


           还提到说现在班上不少同学都在想着放弃这门学科的学习,他也有类似的想法,但现在阶段依旧会尽力去学,用努力后的成果再考虑是否放弃,还提出希望我对他这门学科不要抱太大的期望值。在资料上我了解到很多重点大学院校对物理这门学科还是有所要求的,而孩子物理学科成绩也算不错的,还是不想他放弃。如果不学这门,孩子在填报志愿的时候会受到专业的局限,又想进好的大学,面会缩小很多。如浙江大学7个专业必须要选物理。如果因为没学,在高考中规避了物理,那么他在大学里的学习会很吃力的,不想因为这个影响他的大学学习生活,影响未来的工作,怕他后悔。
我也有留意他物理作业的完成情况,发现他擅长牛顿力学的知识、在电学上有所欠缺。从家长的角度看,物理中的牛顿力学、电学等知识太高深,孩子将来如果不从事科学研究掌握日常生活中的常识也就绰绰有余。有没有可能在以后的教学发展中物理能像英语一样改为考两次,变成“4+2”的考试模式,多给孩子一次考试的机会,增加孩子的信心让孩子肯尝试。


制度改革以前在考试上是没得选择必须去学习,也习惯性的采取哪科不行,就用擅长的科目去拉分。现在实行“3+3”的考试模式,孩子多了很多种学习选择,哪科不行就不去学哪科,会降低不少的学习压力,让他有力往喜欢的那一方面使。理性的选择是否继续学习物理,从社会发展的角度看,如今我国正处于经济发展的关键时刻,无论是航空还是铁路,新能源还是汽车,各行各业急需理工科人才,而各大研究所内更需要理工科新鲜血液补充进去。我觉得以后选择理工科的大学是非常有前途的。
但我家孩子在传统的文科学校就读,文科相比理科而言还是成绩更稳定,可理科以后发展又好些。


其实,从长远来看却利大于弊,顺应着时代的发展和人才的需求;物理也有利于拓展孩子的思维逻辑能力。在初高中时打好物理基础的关键时刻,与其强迫他去学习还不如帮助他找到学习兴趣;在课本知识上我们采取多总结、多练习、提前预习的方法去巩固知识;在课余时间,多带他出去走走,让孩子联系生活实际观察思考、写一写观察笔记,从生活中发现物理原理;在家中购买一些简单的物理实验小器材一起动手,在实验中发现物理带来的乐趣。希望大家理性的看待物理遇冷这个问题,保护孩子的学习自信心,帮助孩子学习上一步步的前进。



文末互动:作为家长的你,有什么想要表达



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